EPD-onderwijs hard nodig

Medische studenten moeten in hun opleiding meer leren over het elektronisch patiëntendossier (EPD). Het merendeel van de huidige opleiders tot basisarts en specialist vindt EPD-onderwijs nodig. Dit blijkt uit een enquête in opdracht van ZonMw.

Van de ongeveer tweehonderd opleiders die deelnamen aan de enquête, gaf slechts 3 procent aan dat onderwijs in EPD’s niet nodig was. Eenderde van de respondenten vindt dat EPD-onderwijs zowel tijdens het curriculum als in de opleiding tot specialist aan de orde moet komen.

Hoogleraar medische informatiekunde A. Hasman legt uit dat het niet langer om de techniek gaat, maar om de inhoud. ‘Vroeger hadden artsen er last van dat ze niet met computers konden omgaan, maar dat speelt niet meer bij de studenten van tegenwoordig. Nu moeten ze worden onderwezen in het inhoudelijke verhaal achter het patiëntendossier, waaronder de consequenties tot inbedding in het werkpatroon en de organisatie.’

Zowel huisartsen als specialistenopleiders zijn het erover eens dat er meer aandacht moet worden geschonken aan de tekortkomingen van papieren dossiers. Ook moet er aandacht komen voor de mogelijkheden en beperkingen van EPD’s, de beslissingsondersteuning in EPD’s en de juridische aspecten.

Uit het onderzoek, dat werd uitgevoerd door de afdelingen Medische Informatica van de universiteiten van Maastricht, Nijmegen en Rotterdam, blijkt dat slechts drie van de acht geneeskundefaculteiten EPD-gerelateerd onderwijs aanbieden. De onderzoekers concluderen dan ook dat ‘het momenteel slecht gesteld moet zijn met de kennis van artsen met betrekking tot de mogelijkheden en beperkingen van het gebruik van EPD’s in de gezondheidszorg’. Ook bevat het Raamplan 2001 geen eindtermen die naar EPD-onderwijs verwijzen. << Dana Ploeger